¿Qué es ser un estudiante en línea?
Para
responder a esta pregunta es preciso hablar sobre la modalidad de estudios en
línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la
Comunicación (TIC), que forman parte de una transformación socio-histórico-cultural
en la que vivimos hoy en día, denominada era de la información. El proceso de
aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un Ambiente
Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de
los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del
cómo se enseña, pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del
establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y
experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante en línea
De ser
pasivo a ser proactivo
El estudiante
en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya no esperar a
que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer,
ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje.
De la
exigencia en la participación
El dinamismo
y elaboración en la participación que desarrolla el estudiante en línea frente
al estudiante presencial es que en línea existen recursos tecnológicos que
generan registros para que el docente identifique si el estudiante participa o
no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la
autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
De la estática entre tiempo y
espacio a la dinámica autogestiva
El estudiante
en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para
dar paso a la autogestión; esto implica que él mismo es quien
determina dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudia, lo que le da al estudiante el papel
protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. La ventaja que supone este
aspecto es la de no tener que trasladarse a un lugar específico en un horario
establecido, permite que cualquier persona independientemente de sus
ocupaciones o circunstancias de movilidad, se incorpore a un curso o un
programa educativo. A lo anterior hay que agregar que pese a que la modalidad
de estudios en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy
importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus
actividades académicas.
Del seguimiento académico
Si el
estudiante de la modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre la
externa al profesor y el grupo de compañeros, por causas de diversa índole, en
el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en
público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna,
correo electrónico).
De la interacción grupal y
con el docente
El estudiante
en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia,
interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son
una base de conocimientos de la que se parte en un curso, únicamente
representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje.
De los aportes de la internet
y la riqueza del conocimiento
El estudiante
en línea contará con una serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra
para reforzar el conocimiento, pero cuando el estudiante tiene como principal
herramienta a la red de amplitud mundial existe la posibilidad de que, si surge
una duda, puede obtener material de estudio adicional, por lo que aumentan las
posibilidades de extender sus conocimientos haciendo un uso crítico de la
información.
Pero
recordemos que en esencia un estudiante experimenta una gama de emociones a lo
largo de diferentes momentos de su vida y el proceso de aprendizaje no es ajeno
al manejo de las emociones, por lo que a continuación se muestran algunas
sugerencias:
Recomendaciones
Interpersonales para el estudiante en línea.
Como parte de
un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan útiles las siguientes
recomendaciones;
· Identificar e interpretar
nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los
demás.· Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.
· Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.
· Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las
competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para el
desarrollo humano. En la medida que el estudiante en línea desarrolle y
potencie las habilidades tanto académicas podrá en paralelo superar retos
propios a su vida académica.
El proceso de
aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y
potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que
favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración,
organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a
aprender.
Retos para el estudiante en
línea
· Adoptar una actitud
crítica y creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
participar activamente durante su formación académica.
· Cuestionar, replantear,
investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando
y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
· Adaptarse al trabajo en
un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la
colaboración y la resolución de problemas.
· Optimizar la comunicación
escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad
en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y
semántica.
De acuerdo a
la información presentada, el ser un
estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias,
ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la
educación en línea no tiene por qué concebirse como fácil o difícil, el
estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de
aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas
académicas.
**Universidad Abierta y a Distancia de México, curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, eje 1 AVA y herramientas tecnológicas, pág. 70-74
**Universidad Abierta y a Distancia de México, curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, eje 1 AVA y herramientas tecnológicas, pág. 70-74

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